Курс Рисовать легко.

Программа

• 1. Урок первый.

  • 1.1. Азы рисования: Перспектива, Горизонт, Точка схода, Уровень глаз

  • 1.2. Линия горизонта в рисовании

  • 1.3. Что такое точка схода?

  • 1.4. Разбираемся с уровнем глаз.

  • 1.5. Связь горизонта и уровня глаз

  • 1.6. Основные выводы

  • 1.7. Практические задания и вопросы

• 2. Урок второй.

  • 2.1. Отношение уровня глаз к рисунку в перспективе.

  • 2.2. Простое определение уровня глаз

  • 2.3. Метод "полной воды" при использовании уровня глаз.

  • 2.4. Почему так важна высота уровня глаз?

  • 2.5. Основные выводы.

  • 2.6. Практические задания

• 3. Урок третий.

  • 3.1. Параллельные линии, Сходящаяся перспектива и плоскость картины.

  • 3.2. Параллельные линии и сходящаяся перспектива.

  • 3.3. Положение плоскости картины.

  • 3.4. Основные выводы.

  • 3.5. Практические задания и вопросы по третьему уроку.

• 4. Урок четвертый.

  • 4.1. Виды параллельных линий, определение точки схода и уровня глаз.

  • 4.2. Как определить точку схода и уровень глаз?

  • 4.3. Определение точки схода и линии взгляда

  • 4.4. Основные выводы четвертого урока

  • 4.5. Практические задания и вопросы четвертого урока

• 5. Урок пятый

  • 5.1. Построение двух точек схода и линий высоты

  • 5.2. Линии, параллельные плоскости картины

  • 5.3. Перпендикулярные линии - линии высоты

  • 5.4. Основные выводы пятого урока

  • 5.5. Практические задания и вопросы пятого урока

• 6. Урок шестой.

  • 6.1. Как правильно разместить две точки схода? Ошибки близкого размещения

  • 6.2. Правильный разнос точек схода

  • 6.3. Примеры ошибочно разнесенных точек схода

  • 6.4. Разнос точек схода в мультипликации

  • 6.5. Основные выводы шестого урока

  • 6.6. Практические задания и вопросы шестого урока.

• 7. Урок седьмой.

  • 7.1. Движение точек схода друг к другу

  • 7.2. Определение соотношения между точками схода.

  • 7.3. Основные выводы седьмого урока

  • 7.4. Практические задания и вопросы седьмого урока.

• 8. Урок восьмой.

  • 8.1. Построение перспективы с помощью условных объектов "кирпичей".

  • 8.2. Построение изображения города в перспективе.

  • 8.3. Изменяем уровень глаз в рисунке

  • 8.4. Основные выводы восьмого урока

  • 8.5. Практические задания и вопросы восьмого урока

• 9. Урок девятый

  • 9.1. Как правильно разместить людей и предметы на рисунке?

  • 9.2. Сокращенный способ изображения людей на улице.

  • 9.3. Тесное расположение предметов на рисунке

  • 9.4. Основные выводы девятого урока

  • 9.5. Практические задания и вопросы девятого урока

• 10. Урок десятый

  • 10.1. Понятие "центр внимания", изменяем "точку зрения" и рисуем крыши в перспективе

  • 10.2. Рисуем крышу, группу крыш, раскрытую книгу

  • 10.3. Основные выводы десятого урока.

  • 10.4. Практические задания и вопросы десятого урока.

• 11. Урок одиннадцатый.

  • 11.1. Интерьер комнаты и размещение мебели.

  • 11.2. Размещаем мебель в комнате на рисунке.

  • 11.3. Основные выводы одиннадцатого урока.

  • 11.4. Практические задания и вопросы одиннадцатого урока.

• 12. Урок двенадцатый.

  • 12.1. Как найти центр и разделить пространсво пополам.

  • 12.2. Использование диагоналей.

  • 12.3. Нахождение расстояния в перспективе, используя диагонали.

  • 12.4. Основные выводы двенадцатого урока

  • 12.5. Практические задания и вопросы двенадцатого урока.

• 13. Урок тринадцатый.

  • 13.1. Учимся рисовать эллипс и цилиндр в перспективе

  • 13.2. Рисуем элипс от руки.

  • 13.3. Элементы черчения для начинающих - построение эллипса техническими способами

  • 13.4. Длинные и короткие оси эллипса.

  • 13.5. Построение цилиндра в перспективе, вид сбоку.

  • 13.6. Основные выводы тринадцатого урока.

  • 13.7. Практические задания и вопросы тринадцатого урока.

• 14. Урок четырнадцатый.

  • 14.1. Практическое применение цилиндров в рисовании.

  • 14.2. Нарисуем старинный автомобиль.

  • 14.3. Использование цилиндров на практике.

  • 14.4. Деление круга в перспективе.

  • 14.5. Основные выводы четырнадцатого урока

  • 14.6. Практические задания и вопросы четырнадцатого урока.

• 15. Урок пятнадцатый

  • 15.1. Разделим поверхность в перспективе и изобразим шахматную доску.

  • 15.2. Разделение поверхности в перспективе

  • 15.3. Построение окон и колонн здания в перспективе

  • 15.4. Шахматная доска в сходящейся перспективе

  • 15.5. Шахматная доска в перспективе с двумя точками схода

  • 15.6. Рисунок в перспективе с различными промежутками

  • 15.7. Существование других способов разметки.

  • 15.8. Основные выводы пятнадцатого урока

  • 15.9. Практические задания и вопросы пятнадцатого урока

• 16. Урок шестнадцатый

  • 16.1. Тени на рисунке. Затененности.

  • 16.2. Как изобразить тень и затененность на рисунке?

  • 16.3. Перспектива при изображении теней

  • 16.4. Изменение поверхности на которую падает тень

  • 16.5. Как выглядит тень и затененность при близко расположенном источнике света?

  • 16.6. Особенности рисования затененной стороны

  • 16.7. Разнообразие видов теней

  • 16.8. Разнообразие форм тени от конуса.

  • 16.9. Основные выводы шестнадцатого урока

  • 16.10. Практические задания и вопросы шестнадцатого урока

• 17. Урок семнадцатый

  • 17.1. Отражения в рисовании

  • 17.2. Отражение руки от зеркала

  • 17.3. Объект на расстоянии от отражающей поверхности

  • 17.4. Изображение отражения пейзажа в озере

  • 17.5. Основные выводы семнадцатого урока

  • 17.6. Практические задания и вопросы семнадцатого урока

• 18. Урок восемнадцатый

  • 18.1. Необычная перспектива при взгляде сверху и снизу

  • 18.2. Перспектива при взгляде вверх

  • 18.3. Основные выводы восемнадцатого урока

  • 18.4. Практические задания и вопросы восемнадцатого урока

• 19. Урок девятнадцатый

  • 19.1. Перспектива при взгляде на холм и с холма с ложным горизонтом

  • 19.2. Перспектива при взгляде на холм

  • 19.3. Задача с маслобойкой девятнадцатого урока

  • 19.4. Основные выводы девятнадцатого урока

  • 19.5. Практические задания и вопросы девятнадцатого урока

• 20. Урок двадцатый

  • 20.1. Техническая перспектива

  • 20.2. Профиль и боковая проекция, построение технической перспективы

  • 20.3. Архитектурный метод построения технической перспективы

  • 20.4. Один из рациональных методов рисования

  • 20.5. Основные выводы двадцатого урока

  • 20.6. Практические задания и вопросы двадцатого урока

• 21. Заключения и выводы из всех уроков рисования

• 22. Оборудование и материалы для рисования

  • 22.1. Оборудование и материалы для рисования

  • 22.2. Бумага для рисования

  • 22.3. Чем можно рисовать? Различные материалы для рисования: карандаш, краски, тушь, сангина…